GED Exempelproblem: Reasoning Through Language Arts Reading Section - dummies

Här är en provuppsättning som liknar de typer av frågor du kan se på avsnittet Reasoning Through Language Arts i GED. Läs noga igenom alla avsnitt innan du börjar.

Vägbeskrivning: Du kan svara på frågorna i det här avsnittet i valfri ordning. Markera dina svar på svarbladet genom att fylla i motsvarande ovala eller skriv ditt svar i rutan.

Frågor 1-5 hänvisar till följande utdrag, skrivet av Dale Shuttleworth (ursprungligen tryckt i Toronto Star, januari 2008).

Vad är historien om den sociala företagsrörelsen?

Centrum för social innovation, ett renoverat lager i Spadina Ave. område i Toronto, hus 85 "sociala företag", inklusive organisationer som berör miljö, konst, social rättvisa, utbildning, hälsa, teknik och design. Hyllning har betalats till den "sociala företagsrörelsen" i Quebec och Vancouver för att ge drivkraften för detta mycket framgångsrika företag.

Toronto, Ontario, har också gett ledarskap inom områdena samhällsutbildning och samhällsekonomisk utveckling - viktiga komponenter i skapandet av sociala företag. 1974 bistod Toronto Education Board med inrättandet av Learnxs Foundation Inc. som en del av sitt Learning Exchange System.

Stiftelsen representerade en extra källa till stöd för den växande "alternativen i utbildning" -rörelsen. 1973 hade Ontario-regeringen infört tak på utbildningsutgifterna och, tillsammans med minskade intäkter på grund av minskad inskrivning, hade Toronto-styrelsen begränsade medel för att finansiera innovativa och experimentella program.

Learnxs Foundation var ett oberoende "vapenlängd" ideellt välgörenhetsföretag som kunde söka medel från offentliga och privata källor och generera intäkter genom försäljning av varor och tjänster för att stödja innovativa program inom Toronto systemet.

Det som följde under 1970-talet var en serie av demonstrationsprojekt i Learnxs som en källa till forskning och utveckling inom områden som: skol- och samhällsprogram för att förbättra utbildningen i innerstaden; en serie småföretag att anställa 14- till 15-åriga skolavlidare.

Det var också Youth Ventures - ett företag för pappersåtervinning som anställde risker för ungdomar. Artsjunction - kasserat material från näringslivet återvunnet för användning som hantverksmaterial för bildkonstkurser; Toronto Urban Studies Centre - en möjlighet att uppmuntra användningen av staden som en lärande miljö; och Learnxs Press - ett förlag för produktion och försäljning av innovativa läromedel.

The York Board of Education och dess skol- och samhällsorganisationer har gemensamt införlivat Learning Enrichment Foundation (LEF), modellerat på Learnxs. Ursprungligen ägnat sig åt multikulturell konstberikning gick lef under 1980-talet ihop med föräldragrupper och skolstyrelsen för att inrätta 13 skolbaserade barnomsorg för spädbarn, förskolebarn och barn i skolåldern.

I 1984 uppmanades LEF av Employment and Immigrant Canada att kalla en lokal anpassningskommitté till följd av Yorks höga arbetslöshet och nedläggningar av anläggningar. Resultatet av utskottets arbete ingår:

York Business Opportunities Center: 1985, med stöd från Ontario Department of Industry, Trade & Technology, öppnade LEF den första småföretagets inkubator som drivs av en ideell välgörenhetsorganisation.

Microtron Center: Denna träningsanläggning ägnades åt mikrokompetens, ord och numerisk bearbetning, datorstödd design, grafik och styling samt elektronisk montering och reparation.

Microtron Bus: Den här renoverade skolbussen har åtta arbetsplatser från Microtron Center. Den besökte små och medelstora företag, bransch- och tjänsteorganisationer på schemalagd basis för att ge utbildning i ord och numerisk bearbetning för sina anställda och kunder.

Institutet för utbildningsförnyelse infördes 1996 som en ideell välgörenhet för att tjäna missgynnade ungdomar och andra fördrivna arbetstagare som söker kompetens, kvalifikationer och sysselsättningsmöjligheter.

TRF har genom åren samarbetat med regeringar, arbetsgivare och samhällsorganisationer för att tillhandahålla en mängd olika tjänster, bland annat arbetskraftsprogram för: invandrare och flyktingar, GED-högskoleutjämning, kaféutrustningstekniker, kaffe- och försäljningsarbetare, industriella lager- och lyftbiloperatörer, fullt utvisade studenter, ungdomsföräldrar, byggnadsarbetare och plaggtillverkning.

1. Centrum för social innovation är

   • (A) en ny restaurang

   • (B) ett centrum för sociala företag

   • (C) en välgörenhets huvudkontor

   • (D) ett litet företag

2. (A) hemlösa

   • (B) stipendier för datorstudiestudenter

   • (C) innovativa program

   • (D) konstprogrammering

   • Artsjunction specialiserad inom __________.

3. Mikrotronbussen hjälpte

4. (A) att tillhandahålla transport för datavetenskapsstudenter till sina laboratorier

   • (B) ge utbildning i ord och numerisk behandling till anställda och kunder

   • (C) digitala kontroller i de nya bilarna

   • (D) centrumet skapar sociala företag

   • Utbildningsförnyelsesstiftelsen tjänar

5. (A) som social innovator för ungdomar

   • (B) som centrumets skyddare < (C) middag till hemlösa

   • (D) som företags inkubator

   • Besvara nyckeln

   • B. ett centrum bostäder sociala företag.

I kolumnen anges specifikt att centrumet rymmer 85 sociala företag. Valet (A) är helt fel. De andra svaren har en ring av korrekthet eftersom kolumnen handlar om sociala företag, välgörenhetsorganisationer och skolavlidare, men de har inget att göra med centrumet.

1. C. innovativa program.

   I kolumnen anges att Learnxs Foundation stöder innovativa program. Alla andra svar utom för val (A) nämns eller underförstås i kolumnen; De är emellertid inte rätt svar på frågan. Läs alltid noggrant.

2. distribuera kasserade material till bildkonstkurser.

   Avsnittet klargör klart att Artsjunctions funktion är att distribuera förkastade material till bildkonstklasser.

3. B. ge utbildning i ord och numerisk behandling till anställda och kunder.

   Kolonnen är mycket specifik om syftet med Microtron-bussen. Det tillhandahöll tjänster till anställda och kunder i småföretag i ord och numerisk bearbetning.

4. D. som en företagsinkubator.

   Passagen stavar exakt ut mandatet för utbildningsförnyelsen: att tjäna missgynnade ungdomar och fördrivna arbetare. Val (A) och (D) kan vara värdiga aktiviteter för någon välgörenhet, men de anges inte som en del av mandatet. Valet (C) är bara fel.