Innehållsförteckning:
Video: Catch 22 2024
Språk- och kommunikationsunderskott är vanligtvis de mest allvarliga och stressiga aspekterna av autism. Kommunicera framgångsrikt är en stor utmaning för många personer med autism ansikte. Deras förmåga att kommunicera dramatiskt påverkar hur väl de interagerar socialt i en icke-autistisk värld. Många personer med autism saknar skickligheten för att begära ett glas vatten eller att begära att volymen på en tv-apparat slocknar. Utan förmågan att kommunicera effektivt blir livet en övning i frustration, spänning och ångest.
Eftersom de flesta personer med autism tenderar att ha starka visuella färdigheter har ett antal verktyg utvecklats för att hjälpa till med kommunikation och social interaktion.
Utveckla teckenspråk som en kommunikationsbro
För barn i autismspektret med betydligt försenade muntliga färdigheter kan tidig introduktion av teckenspråketräning vara viktigt för att utveckla funktionella kommunikationsförmåga. Utvecklingen av signeringsfärdigheter kan också i vissa fall vara en effektiv bro mot utveckling av muntliga färdigheter. I funktionshindrade barn kan teckenspråket ligga till grund för funktionell kommunikation.
En vanlig myt är att undervisa teckenspråk för ett barn med autism eller att uppmuntra användningen av bilder kommer att fördröja utvecklingen i uttrycksfull verbal kommunikation. Men många ledande experter tror att införandet av dessa kommunikationssätt faktiskt kommer att påskynda talutvecklingen för barnen. I det minst, om ett barn aldrig kan få muntlig flyt, kommer han eller hon att ha någon form av funktionell kommunikation.
För att fastställa lämpligheten för att introducera teckenspråk i en tidig ålder, konsultera en tal- och språkterapeut som är bekant med att träna barn i spektret.
Arbeta mot funktionell kommunikation
Autistiska individer kan utmärka sig vid datainsamling - samla fakta och figurer som små datorer. Men i ett utbildningsprogram vill du inkludera livskunskapsbyggnad som går utöver datainsamling. Barnet ska kunna använda de data som han samlar, och de färdigheter du bygger ska vara meningsfulla och ha ändamål i den verkliga världen. Med andra ord vill du öva funktionell kommunikation. Ett barn bör till exempel naturligtvis kunna göra matematik, men han måste också tillämpa matematiken som han lär sig världen så att han vet hur man använder matematik för att betala när man handlar i en butik, för att exempel.Ofta har även barn i den lägsta delen av autismspektret potential att utveckla grundläggande kommunikationsförmåga som gör att de kan kommunicera sina mest grundläggande behov till andra. Ett misstag föräldrar gör för ofta med programmerad instruktion är att fokusera på akademiska vinster. De saknar meningsfull, funktionell kommunikation. Detta resulterar i barn som kan skjuta igenom alla övningar i sina program med flygande färger men kan inte begära något att äta.
Barn som får spela videospel i timmar eller titta på tv oändligt kommer att lossna från den verkliga världen eftersom deras hjärnor inte får tillräckligt med stimulans. Detta besvärliga faktum är sant för neurotypiska barn och dubbelt sant för autistiska barn. Så, bör du packa ditt barns dag full av meningsfulla interaktioner som håller på att vara engagerade i världen och inte stämma ut under långa perioder.
Här är några sätt du kan främja engagemang och anslutning (med andra ord funktionell kommunikation):
Stäng av TV: n efter en video eller ett program och begränsa videospel till en timme om dagen.
-
Prata med ditt barn ofta, även om han eller hon inte verkar svara. Många personer med autism har försenat sensorisk behandling, vilket innebär att de inte svarar omedelbart eller ens kan svara, men de kan förstå vad som händer. Liksom alla andra gillar autistiska individer inte att ignoreras.
-
Uppmuntra områden av talang, som teckning eller datorprogrammering. Ett vanligt misstag är att fokusera på svagheter uteslutande styrkor.
-
Försök att kanalisera ditt barns lustar eller fixeringar, till exempel en kärlek för tåg eller samling, till något konstruktivt. I de bästa situationerna kan ett intresse för kartor leda till en kallelse som resförfattare, eller en kärlek till djur kan bli en karriär på veterinärkontoret.
-
Använda hjälpmedelsteknik
Hjälpteknik
är vilken som helst enhet som används för att öka, behålla eller på annat sätt förbättra en persons förmåga - oavsett om personen har autism eller inte. Experter har skapat hjälpmedel som interaktiva språkområden, visuella scheman och datoriserade kommunikationssystem för att hjälpa personer med autism - särskilt de som genomgår talterapi - att kommunicera mer lätt medan de arbetar med att förbättra sina talfunktioner. De flesta använder hjälpteknik; du brukar inte kalla verktygen för det namnet. Dagplanerare, PDA, tabletter och shoppinglistor är de främst text och grafiskt baserade ekvivalenterna av visuella scheman som kan användas för att utöka individens förmåga att planera och kommunicera. (Personer i autismspektrumet och annars som har svårt att hantera text brukar hjälpa till med grafiskt visade scheman med hjälp av låg, medium eller högteknologi för att komma ihåg rutiner, förväntat beteende och organisera sina liv.) E-post, textmeddelanden, och snabbmeddelanden är datoriserade kommunikationssystem. Restaurangmenyer är interaktiva språkbrädor.
