Innehållsförteckning:
- En användbar strategi för att hjälpa dig att identifiera huvudidén är att leta efter en ämnesdom. Denna mening brukar berätta vad en paragraf handlar om och kan därför innehålla huvudidén. Till exempel:
- Nu när du har behärskat att hitta huvudidén, kan du börja titta vidare på din läsning för teman. Temat kan vara ett meddelande som författaren försöker komma över. Du kanske har hört talas om "historiens moral." "Det är det tema som författaren vill förmedla. Till exempel:
Video: Feride Hilal Akın Ses Analizi (Kendini Geliştirmek !) 2024
För att göra det bra på TASC Language Arts-Reading-testet måste du känna igen temat eller huvudet idé om texten du läser. Du måste också förstå skillnaden mellan en huvudide och ett tema.
Tänk på det här sättet: huvudidén i ett stycke eller segment av text är en viktig idé uttryckt endast i den delen. Temat är en idé som fortsätter i hela texten. det kan anses vara historiens moral.
Om biten har en titel, ger den dig en aning om temat eller huvudidén?
- Vet du något om ämnet?
- Vad förväntar du dig att lära dig av att läsa den här delen?
- Vad berättar grafikinformationen (bilder, tabeller, grafer) om temat eller huvudidén?
-
Identifiera huvudidéer
En användbar strategi för att hjälpa dig att identifiera huvudidén är att leta efter en ämnesdom. Denna mening brukar berätta vad en paragraf handlar om och kan därför innehålla huvudidén. Till exempel:
För att hitta ämnesmenyn, fråga dig själv, "Vad handlar det här avsnittet om? "
Om du sa första meningen," Små hundar gör underbara följeslagare för äldre, "du är rätt. Kan du se att denna ämnesuppfattning ger dig huvudtanken i stycket?
Identifiera teman
Nu när du har behärskat att hitta huvudidén, kan du börja titta vidare på din läsning för teman. Temat kan vara ett meddelande som författaren försöker komma över. Du kanske har hört talas om "historiens moral." "Det är det tema som författaren vill förmedla. Till exempel:
Stephen sa till sin mamma att han skulle stanna hos sin vän Johns hus för natten. I stället gick han för att besöka sin vän på college i nästa tillstånd över. Medan han körde till sin väns sovsal på campus blev han stoppad av en polis för hastighet.Officeren berättade för Stephen att han skulle behöva kontakta sina föräldrar eftersom han var mindreårig. Stephens första tanke var, "pojke, är jag i trubbel nu! "
Vad skulle du säga är det meddelande eller tema som författaren försöker förmedla?
Är det att du inte ska köra för fort? Att du inte ska besöka en vän i ett annat land? Skulle du säga att temat kan vara att du inte ska ljuga? Höger! Temaet här är att ljugande är fel sak att göra.