Innehållsförteckning:
Video: Videobrigade: Så här arbetar vi 2024
Individer lär sig bäst på enskilda sätt. Att studera för ASVAB är inte annorlunda. Vissa människor kan lära sig snabbare genom att höra något. För andra kan det vara vägen att se någonting. Fortfarande kan andra lära sig bäst genom att göra något. Ingen lärandestil är bättre än en annan. Men genom att identifiera din dominerande lärande stil kan du justera dina studietekniker till dina individuella inlärningsförmågor.
Auditiva elever
Auditiva elever Använd hörsel för att bearbeta information. När de får ett val, sitter starka hörande elever där de enkelt kan höra högtalaren och där yttre ljud inte stör varandra. Vissa auditiva elever sitter på ena sidan (på sidan av deras starkaste öra). Många gånger har auditiva elever en lättare tid att förstå orden från sånger på radion och tillkännagivanden på offentliga adresssystem än andra gör.
Här är några egenskaper hos auditiva elever:
-
De föredrar att höra information.
-
De har svårt att följa skriftliga anvisningar.
-
De har svårt att läsa och skriva.
-
De kanske inte ser högtalaren i ögat; i stället kan de vända sina ögon så att de kan fokusera mer på att lyssna.
Om du är en auditiv elev, kom ihåg följande studieförslag:
-
Lyssna på avläsningar och föreläsningar på cd-skivor eller online-inspelningar (när de är tillgängliga).
-
Delta i diskussioner, ställa frågor och upprepa givna uppgifter.
-
Sammanfattar eller omskriver skriftligt material och registrerar informationen.
-
Diskutera materialet med någon annan.
Visuella elever
Visuella elever behöver se den stora bilden. De kan välja en plats där de kan se hela scenen eller skärmen. De kanske gillar baksätet så allt är ute framför och de kan se allt. Visuella elever granskar scenen, gillar att sightsee och ser skogen trots träden.
Visuella elever delar följande egenskaper:
-
De behöver se det för att lära sig det. De måste ha en mental bild.
-
De har konstnärlig förmåga.
-
De har problem med talade riktningar.
-
De finner ljud som distraherar.
-
De har problem med att följa föreläsningar.
-
De kan missförstå ord.
Om du är en visuell lärare följer du följande förslag:
-
Använda visuella bilder (grafik, filmer, bilder, illustrationer, klotter, diagram, noteringar och flash-kort) för att förstärka lärandet.
-
Använd flerfärgade highlighters för att organisera dina anteckningar.
-
Skriv ner riktningar.
-
Visualisera ord, fraser och meningar som ska memoreras.
-
Skriv allt ner; granska ofta.
Taktila elever
Taktila elever har behov av att röra och känna saker. De vill känna eller uppleva lektionen själva. Med tanke på ett val är starka taktila elever rätt i mitten av åtgärden. De riva sönder varandra för att se hur de fungerar och sätta dem tillbaka tillsammans utan anvisningarna. Taktila elever justerar automatiskt sätet, spegeln, radioen och temperaturen när de kommer in i bilen.
Här är några egenskaper hos taktila elever:
-
De föredrar praktisk lärande eller träning.
-
De kan ofta sätta föremål tillsammans utan anvisningarna.
-
De har svårt att sitta kvar.
-
De lär sig bättre när de kan bli involverade.
-
De kan vara samordnade och ha atletisk förmåga.
Om du är en taktil elev, prova följande strategier:
-
Gör en modell, gör labarbete, rollspel, "vara bollen. "
-
Ta frekventa pauser.
-
Kopiera bokstäver och ord för att lära dig att stava och komma ihåg fakta.
-
Använd en dator för att studera så mycket som möjligt.
-
Skriv fakta och siffror om och om igen.
-
Läs och gå, prata och gå, upprepa och gå.
